Desde sus inicios, el PPGDSTU há buscado integrarse al contexto social de la región amazónica por medio de contribuciones en atividades de investigación y extensión. El programa cuenta con proyectos y acciones que buscan establecer un diálogo con la población local haciendo posible no sólo la apropiación de los resultados prácticos obtenidos, sino que también busca la inserción de ésta en los procesos de producción de conocimientos que forman parte de cada actividad promovida por el programa.
Reducción de impactos ambientales en la Amazonía
Investigación desarrollada por un estudiante del programa que consiste en la producción sustentable de Matapi. El Matapi es una trampa cilíndrica hecha con tallos de miriti que se utiliza para la captura de camarones, actividad bastante común en la región amazónica. La propuesta de trabajo presentada por el estudiante es un montaje de un cilíndro con tallos separados que genera la posibilidad de aumentar la captura de camarones de tamaño medio y evitar la captura de camarones jóvenes. El objetivo de este trabajo es apoyar una legislación sobre la pesca de camarones en el estuario amazónico. Cuenta con la co-orientación del biólogo estadísticco James Lee.
Preservación del patrimonio cultural
En Belén, el docente Silvio Figueiredo coordina un proyecto de Maestros de Cultura que involucra a la comunidad del pueblo de Icoaraci con el intento de conservar el patrimonio cultural de la localidad. El proyecto es ejecutado con el apoyo de grupos de cultura popular y de sus líderes, contando también con la participación del Programa Institucional de Iniciación Científica (PIBIC) del CNPq, modalidad junior, para jóvenes que están cursando la educación media. La iniciativa fue reconocida con el Premio Rodrigo Melo Franco Andrade del Instituto de Patrimonio Histórico y Artístico Nacional (IPHAN) en la categoria Salvaguarda de Bienes de Naturaleza Intangible.
Interacción con la educación básica
Se presenta como una nueva área para el PPGDSTU, de momento, el NAEA se encuentra discutiendo con su equipo docente la posibilidad de crear un curso de grado, que tendrá un impacto efectivo sobre la educación básica, inclusive en la perspectiva interdisciplinaria. Algunas acciones de proyectos, investigaciones y de extensión de profesores y alumnos del PPGDSTU tienen interfaces con la Educación Básica. El proyecto MAÇAI, coordinado por la profa. Ligia Simonian, trabaja en escuelas de enseñanza básica (Escuela Teniente Rego Barros), a partir de la creación del club Açaí de Ciencias. El proyecto Maestros de Cultura (la memoria en los discursos de los maestros de cultura de Icoaraci, PA), coordinado por el prof. Silvio Figueiredo, ha incorporado estudiantes del PIBIC junior y realiza acciones de sensibilización en las escuelas públicas de la villa de Icoaraci. Las perspectivas de difusión científica y de relaciones con la comunidad producirán cartilllas, vídeos y otros materiales que serán distribuidos en escuelas públicas de la capital y del interior del estado. Esas propuestas fueron intensificadas en el 2017 con la realización del “Seminario Internacional América Latina, políticas y conflictos contemporáneos”, dirigido a profesores y estudiantes de la red pública.